Üniversiteler, öğretim ve öğrenimde teknolojik gelişmelerin sunduğu fırsatlardan yararlanmak için öğrencilerini ve personelini yapay zeka okuryazarlığı becerileriyle donatmanın önemini giderek daha fazla kabul ediyor.
FDM Group Operasyon Direktörü Sheila Flavell CBE şu yorumda bulundu: “İşletmeler en son teknoloji becerileri ve analitik yeteneklerle donatılmış yeni işe alımlar için ağlarken, öğrencilere bu alanda tam kapsamlı bir eğitim ve nitelikler sağlamak, önümüzdeki geleceğe uygun dinamik bir işgücü oluşturmak için kritik öneme sahiptir.”
Yapay zeka ve eğitim uzmanlarıyla işbirliği içinde geliştirilen yeni ilkeler, üretken yapay zeka ile ilgili hem riskleri hem de fırsatları kabul ediyor. Bildiri, Russell Group üniversitelerinin, YZ destekli bir dünyayı etkili ve sorumlu bir şekilde yönlendirebilecek yapay zeka liderleri yetiştirmedeki rolünü vurguluyor.
Ortak bildiride özetlenen beş ilke aşağıdaki gibidir:
YZ Okuryazarlığı Desteği: Üniversiteler, öğrencileri ve personeli YZ okuryazarlığı becerilerini geliştirmeleri konusunda destekleyerek, YZ’yi etkili bir şekilde anlamalarını ve YZ ile etkileşim kurmalarını sağlayacaktır.
Fakülte Eğitimi: Personel, öğrencilerin öğrenme deneyimlerinde üretken YZ araçlarını uygun ve etkili bir şekilde kullanmalarına yardımcı olmak için gerekli bilgi ve becerilerle donatılacaktır.
Etik Entegrasyon: Üniversiteler, öğretim ve değerlendirme yöntemlerini, üretken YZ’nin etik kullanımını içerecek şekilde uyarlayacak ve faydalarına eşit erişim sağlayacaktır.
Akademik Titizlik: Üniversiteler eğitimde YZ’nin dönüştürücü gücünü benimsedikçe akademik dürüstlük ve titizlik korunacaktır.
İşbirliğine Dayalı En İyi Uygulamalar: Teknoloji ve eğitimdeki uygulamaları geliştikçe üniversiteler işbirliği yapacak ve en iyi uygulamaları paylaşacaktır.
Bu duyuru, Birleşik Krallık Hükümeti’nin İngiltere’de eğitimde jeneratif yapay zekanın kullanımına ilişkin bir istişare başlatmasını yakından takip etmektedir. Russell Group üniversiteleri bu ortak bildiriyi yayınlayarak, eğitimde yapay zekayı çevreleyen değerler ve hususlar hakkında ortak bir anlayış geliştirmeyi amaçlamaktadır.
CI&T EMEA Bölgesi Strateji Direktörü Ross Sleight şunları söyledi:
“Eğitim hala yapay zeka tarafından dönüştürülmeyi bekliyor. Nasıl yapıldığı yüzyıllar öncesine dayanıyor, ancak bu değişimin ufukta olmadığı anlamına gelmiyor.
Sınavlar ve denemeler, eleştirel düşünme yerine tekrarlama riskini doğurabilir. Kurumlar kendilerine şu soruyu sormalıdır: Bilgiyi kolaylaştırmanın ve pekiştirmenin en etkili yolu nedir ve yeni teknoloji bunu daha iyi destekleyebilir mi?
ChatGPT gibi teknolojiler kalıcıdır ve eğitim sektörü için zorluklar teşkil etse de, bunlara karşı savaşmak kaybedilen bir savaştır. Kurumların onunla birlikte çalışması ve onu kendi avantajlarına kullanması gerekiyor. Bundan büyük yenilikler çıkabilir.”
Russell Group İcra Kurulu Başkanı Dr. Tim Bradshaw, yapay zeka atılımlarının iş dinamiklerini yeniden şekillendirmedeki önemine dikkat çekti ve öğrencileri başarılı kariyerler için gerekli becerilerle hazırlamanın önemini vurguladı. Ayrıca, öğretim yöntemlerini geliştirmek ve öğrencilerin etkin bir şekilde katılımını sağlamak için yapay zekanın potansiyelini keşfederken üniversite personelini destekleme ihtiyacını vurguladı.
YZ alanı hızla ilerlemeye devam ederken, ortak ilkeler bildirgesi Russell Group üniversitelerinin YZ’nin sunduğu dönüştürücü fırsatlardan yararlanma konusundaki kararlılığının bir kanıtı niteliğindedir.
ITG Grup CEO Yardımcısı John Kirk şu yorumu yaptı: “Gerçek şu ki, bu teknoloji kalıcıdır ve doğru bir şekilde kullanıldığında yaratıcı endüstrilerimizi geliştirebilir ve işletmelerin pazarlama ve müşteri etkileşimlerini uzun vadede dönüştürmelerine yardımcı olabilir.
“Dijital beceri açığı hala pek çok şirketin başını ağrıtmaya devam ederken, böylesine yüksek etkili bir teknolojiyi daha iyi anlamak için sistemlere sahip olmak doğru yönde atılmış bir adımdır.”
İlkeler, öğrencilerin ve personelin refahına öncelik vererek ve eğitimin bütünlüğünü koruyarak, üniversitelerde yapay zekanın benimsenmesinin açık ve anlaşılır değerler tarafından yönlendirilmesini sağlamaya yardımcı olacaktır.
Birmingham Üniversitesi’nde rektör yardımcısı (eğitim politikası ve standartları) olan Prof Michael Grove şunları söyledi: “Üretken YZ’nin hızlı yükselişi, değerlendirme uygulamalarımızı sürekli olarak gözden geçirmemiz ve yeniden değerlendirmemiz gerektiği anlamına gelecektir, ancak bunu bir tehditten ziyade bir fırsat olarak görmeliyiz.”
Daha güncel bilgiler için buraya tıklayın: